Pourquoi mon enfant réagit-il ainsi?
Comment dois-je intervenir?
Quels sont les outils que je pourrais utiliser pour aider mon enfant?
Ce sont toutes des questions que grand nombre de parents se posent régulièrement.
Trouvez les réponses à vos questions les plus fréquentes, en lien avec le comportement, l'apprentissage, la communication de vos enfants. Notre équipe de spécialistes en psychologie, neuropsychologie, orthopédagogie et orthophonie ont rédigé pour vous, chers parents, des ressources pour vous aider dans votre travail quotidien à la maison. Que vous ayez de jeunes enfants ou des adolescents (ou des pré-ados!), notre blogue vous est destiné, afin de vous livrer des conseils pratiques et des outils pour accompagner le développement et le bien-être de vos enfants.
Le blogue
Déceler la ‘’double exceptionnalité’’ chez l’enfant
La ‘’double exceptionnalité’’ réfère à la présence d’un haut potentiel intellectuel (HPI) et d’un trouble ou handicap. La majorité de la recherche sur le sujet est en lien avec 3 profils de double exceptionnalité : HPI + TDAH, HPI + Trouble d’apprentissage, HPI + TSA.
L’impact du TDA/H sur les apprentissages
Environ 30% des enfants présentant un TDA/H présentent également un Trouble spécifique des apprentissages (plus souvent connus sous leurs anciens noms : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie). Toutefois, le TDA/H aura un impact sur les apprentissages, même chez les enfants ne présentant pas un tel trouble. Il existe des stratégies pour les aides dans leurs parcours scolaire.
Les options de traitement du TDAH
Le traitement du TDAH est particulièrement controversé. D’un côté, il y a une apparence de surmédication et une impression que ‘’tout le monde a une étiquette maintenant’’. De l’autre, la recherche qui démontre des effets bénéfiques à plusieurs niveaux pour la médication. Les options qui s’offrent à nous sont : la médication, l’intervention psychosociale et la combinaison de médication et d’intervention psychosociale
Le diagnostic différentiel du TDA/H
Le quoi?! Le diagnostic différentiel réfère au processus qui nous permet, en tant que neuropsychologue, de s’assurer que les difficultés d’un enfant son liées à un diagnostic ou une faiblesse plutôt qu’une autre. Ce processus est particulièrement important lorsqu’un diagnostic de TDA/H est émis.
Le TDAH, c’est quoi ?
Qu’est-ce que le TDAH (Trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité)?
Un enfant peut présenter plusieurs symptômes d’inattention OU d’hyperactivité/impulsivité, ou il peut présenter plusieurs symptômes de chacune des catégories, menant à un diagnostic de TDAH de type Combiné.