Le TDAH, c’est quoi ?
On entend souvent les gens référer à un TDA vs un TDAH, mais sauriez-vous bien expliquer ce qu’ils sont?
Nous avons préparé pour vous une série de 4 articles pour vous permettre de mieux comprendre le TDAH dans son ensemble :
Tout récemment, une Commission parlementaire à l’Assemblée Nationale du Québec (2019) a tenté de faire le point sur une situation plutôt controversée : l’augmentation de la consommation de psychostimulants chez les enfants et les jeunes en lien avec le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). En effet, un rapport de l’Institut National d’Excellence en Santé et en Services Sociaux (2018) a révélé que la prévalence de l’utilisation de médication psychostimulante était de 14% chez les préadolescents et les adolescents, alors que la prévalence du TDAH est plutôt stable à travers le monde à environ 5% (Polanczyk et al, 2007).
Nous observons que TDAH est souvent l’une des premières difficultés soupçonnées chez les enfants et les adolescents qui nous consultent. Il importe donc de mieux comprendre ce qu’est le TDAH et ce qu’il n’est pas!
Commençons donc par clarifier que le nom officiel du diagnostic est le Trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH). Toutefois, ce nom représente trois profils très distincts :
TDAH à prédominance inattentive
TDAH à prédominance hyperactive/impulsive
TDAH de type combiné
Les différents symptômes du TDAH sont ainsi divisés en deux types.
Les symptômes d’inattention (DSM-5; 2013) :
Ne parvient pas à porter attention aux détails; fait des fautes d’inattention
A du mal à soutenir son attention
Semble souvent ne pas écouter quand on lui parle
Ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ce qu’il fait
A du mal à s’organiser
Évite ou a en aversion les tâches qui demandent un effort mental soutenu
Perd ses objets
Se laisse facilement distraire par des stimuli externes
A des oublis fréquents
Les symptômes d’hyperactivité/impulsivité (DSM-5; 2013) :
Remue les mains ou les pieds, se tortille sur son siège
Se lève dans des situations où il doit rester assis
Court ou grimpe partout
A du mal à se tenir tranquille dans les jeux ou les loisirs
Agit comme s’il était ‘’monté sur des ressorts’’
Parle trop
Laisse échapper une réponse à une question qui n’est pas encore entièrement posée
A du mal à attendre son tour
Interrompt souvent les autres ou impose sa présence
Ainsi, un enfant peut présenter plusieurs symptômes d’inattention OU d’hyperactivité/impulsivité, ou il peut présenter plusieurs symptômes de chacune des catégories, menant à un diagnostic de TDAH de type Combiné.
Toutefois, plusieurs des symptômes ci-haut ne sont pas spécifiques au TDAH. En effet, un enfant fatigué ou n’ayant pas mangé un déjeuner soutenant pourrait également avoir de la difficulté à soutenir son attention, sans que ce symptôme ne soit expliqué par un TDAH.
Ce sujet, que les neuropsychologues appellent le ‘’diagnostic différentiel’’ sera abordé dans notre prochain article!
Est-ce que vous soupçonnez votre enfant d’avoir un Trouble du déficit de l’attention?
Il pourrait être intéressant de considérer une évaluation avec un professionnel afin de poser un diagnostic, mais surtout trouver des outils pour accompagner votre enfant et l’aider à évoluer dans son meilleur potentiel.
