Comment déceler un Trouble développemental de la Coordination?
Votre enfant est maladroit? Il a une écriture atroce? Si ce n’était pas intentionnel et que votre enfant avait plutôt un Trouble développemental de la Coordination, aussi appelé TDC?
Le petit dernier a peut-être marché sur le tard? Il ne semble pas voir les coins de mur et accumule les bleus? Malgré toutes les techniques tentées, le vélo à deux roues semble une tâche impossible? Il est comme un éléphant dans un magasin de porcelaine et son écriture est…illisible?
Qui peut être affecté par un TDC?
Le Trouble Développemental de la Coordination (TDC), anciennement appelé dyspraxie, affecte environ 6% des enfants, et serait plus fréquent chez les garçons que chez les filles.
La prématurité, le petit poids à la naissance et le fait d’être un garçon en augmentent le risque. Lorsque combiné avec d’autres difficultés, il aura un impact important sur la réalisation des activités de la vie quotidienne de votre enfant ainsi que sur son développement socio-émotionnel et ses capacités d’organisation et de gestion du temps.
Est-ce que le trouble développemental de la coordination peut se régler avec le temps?
Bien que ces difficultés tendent à s’améliorer dans le temps, les adultes présentant un TDC continueront souvent d’éprouver des difficultés au niveau de l’équilibre et de la coordination. Des différences dans le fonctionnement du cervelet et d’autres structures du cerveau seraient à l’origine de ces difficultés, bien que peu d’études n’aient encore eu lieu sur le sujet.
Quels sont les impacts du TDC chez l’enfant?
Le TDC a également des impacts au niveau social et académique chez l’enfant.
Il est facile d’imaginer qu’un enfant ayant de la difficulté à courir ou à faire du vélo sera désavantagé lorsque ses amis jouent à tag ou partent faire une randonnée.
En contexte d’écriture à l’école, l’enfant se fait corriger constamment ou on ne peut parvenir à lire son récit, menant à une baisse de la motivation scolaire. L’enfant est souvent perçu comme étant paresseux ou qu’il bâcle et ne met pas d’efforts, alors qu’en réalité, il travaille très fort pour tenter de suivre ses pairs.
Il est donc important que les enfants présentant un TDC soient identifiés rapidement, afin d’en limiter l’impact sur leur estime d’eux et au niveau de leurs performances académiques.
Que puis-je faire pour aider mon enfant ayant un TDC?
Souvent, de l’intervention en ergothérapie est recommandée pour aider ces enfants à développer leur motricité fine. Toutefois, comme il s’agit d’un trouble, il est attendu que des difficultés demeurent.
Il serait donc important d’adopter d’autre stratégies afin de :
Favoriser l’intégration scolaire et sociale, en informant l’enseignant et les camarades de classe au sujet des difficultés de l’enfant.
Trouver des activités qui permettront à l’enfant de s’intégrer socialement.
Décortiquer les tâches motrices plus complexes en tâches motrices plus simples, avec un support verbal. Par exemple, en utilisant une comptine pour s’habiller, en faisant des sons lorsqu’on écrit des lettres, etc.
S’assurer d’avoir un support ou des adaptations pour l’enfant. Cela peut prendre la forme d’une aide pour habiller l’enfant pour aller à la récréation puis, plus tard, d’aides technologiques pour assister dans les tâches d’écriture.
En tant que spécialiste travaillant auprès des enfants vous aimeriez être mieux outillé?
Vous êtes enseignant ou vous travaillez dans le milieu scolaire?
Vous aimeriez mieux comprendre l’impact de ce type de difficultés sur l’intégration scolaire des enfants?
Vous sentez que des outils ou des stratégies pourraient vous soutenir dans vos interventions auprès de ces enfants?
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